How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms

117, pagine

lingua English

Pubblicato il 2005 da Pearson/Merrill Prentice Hall.

ISBN:
978-0-13-119500-4
ISBN copiato!

Visualizza su OpenLibrary

Nessuna valutazione (0 recensioni)

4 edizioni

Argomenti

  • Mixed ability grouping in education -- United States.
  • Learning ability.
  • Classroom management -- United States.